Setetes Air Hujan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

2010-05-24T23:59:00.000-07:00

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SD Mujahidin Pontianak
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/ semester : VI / Genap
Alokasi Waktu : 2 X 40menit ( dua jampel )
Standar Kompetensi : 4. Memahami Peran Indonesia dalam era globalisasi.
Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan politik luar negeri yang bebas aktif

Indikator :
1. Mendefenisikan politik luar negeri Indonesia.
2. Mengidentifikasi latar belakang Indonesia menganut paham politik luar negeri bebas aktif.
3. Mengidentifikasi dasar hukum pelaksanaan politik luar negeri indinesia bebas aktif
4. Mengenal tokoh pemrakarsa politik luar negeri bebas aktif di Indonesia.

Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan politik luar negeri Indonesia.
2. Siswa dapat menjelaskan sebab -sebab Indonesia menganut politik luar negeri bebas aktif.
3. Siswa dapat menjelaskan dasar hukum politik luar negeri Indonesia.
4. Siswa dapat menjelaskan tokoh yang memprakarsai paham politik luar negeri beabas aktif.

Pada tanggal 2 September 1948, Drs. M. Hatta menyampaikan keterangan politik Luar negeri Indonesia kepada Badan Pekerja Komite Nasional Indoneia Pusat (KNIP), adalah Bebas Aktif.

Materi Pokok

A. Politik luar negeri Indonesia
Indoneia menganut paham politik luar negeri bebas aktif.Bebas maksudnya adalah berarti Indonesia tidak terikat oleh suatu idiologi atau politik dari Negara manapun termasuk yang tergolong blok barat ( Amerika dana ekutunya) maupun blok Timur ( Uni soviet/ sekarang Rusia dan sekutunya ). Akif maksudnya, Indonesia giat dan ikut serta dalam meningkatkan hubungan persahabatan dalam menciptakan perdamaian dan ketertiban dunia.

B. Sebab – sebab Indonesia menganut paham politik luar negeri bebas aktif.
1. Sebagai upaya menegakkan kemerdekaan .
2. Posisi Geografis yang menyebabkan Indonesia harus membina hubungan kerja sama dengan Negara – Negara tetangga.
3. Penduduk. Jumlah penduduk Indonesia yang cukup besar merupakan modal dasar pembangunan yang harus berkwalitas, sehingga untuk meningkatkan sumber daya manusia yang cukup tinggi mereka harus di bina .menjadi tenaga yang trampil dalam IPTEK.
4. Kekayaan Alam. Kekayaan alam yang melimpah dapat dimanfaatkan dan dikelola sedemikian hingga dapat mengatasi krisis ekonomi nasional.

C. Dasar Hukum Pelaksanaan Politik Luar Negeri Indonesia Bebas Akti
1. Landasan idiil : Pancasila
2. Landasan Konstitusional : UUD 1945
3. Landasan Operasional : Tap MPRS No XII/MPRS/ 1966

D.Tokoh pemrakarsa Politik Luar Negeri Indonesia Bebas Aktif

Pendekatan Pembelajaran :
1. Dilihat dari proses pembelajaran pendekatan yang digunakan adalah pendekatan cara belajar siswa aktif ( CBSA )
2. Dilihat dari materi menggunakan CTL ( Contectual teching Learning )

Metode Pembelajaran :
1. Jigaw ( Tim ahli )
2. Diskusi

Langkah – langkah Pembelajaran

A. Pendahuluan
1. Orientasi Kelas
2. Penyempatan KD, indicator, dan deskripsi metode yang akan diterapka dalam pembelajaran.
3. Apersepsi untuk penjajakan

B. Kegiatan Inti
1. Kegiatan di dalam kelas, siswa dikelompokkan dalam 4 anggota tim.
2. Tiap tim diberi semua materi pengertian politik luar negeri Indonesia,Latar belakang Indonesia menganut politik luar negeri bebas aktif, dasar hukum pelaksanaan politik luar negeri Indonesia, dan tokoh pemerakarsa politik bebas aktif Indonesia.
3. Tiap kelompok mendiskusikan semua materi sementara itu guru menyiapakan kartu nomor sesuai dengan nomor urut materi yang didiskusikan,dan membagikan kartu nomor tersebut kepada siswa dan setiap siswa mendapat satu nomor secara acak sesuai denagan materi.
4. Setelah tiap – tiap kelompok selesai berdiskusi , mereka diminta berkelompok kembali dengan anggota kelompok lain sesuai dengan nomor yang mereka miliki,semua yang mendapat nomor yang sama akan berdiskusi kembali sebagai tim ahli dan mendiskusikan hasil dikusi dari kelompok pertama.
5. Masing – masing tim ahli membacakan hasil diskusinya dan yang lain menanggapi.
6. Guru memberi penguatan dana arahan.

C. Penutup
1. Siswa dibantu guru menyimpulkan materi sesuai indikator
2. Post tes
3. Refleksi (siswa diajak unuk selalu menjalin hubungan kerjasama yang baik baik di rumah, di sekolah untuk mencapai tujuan yang dicita – citakan.

Media dan Sumber Belajar

A. Media Belajar
1. Kartu nomor
2. Lembar materi

B. Sumber Belajar
1. Ningsih,Rini,M,Pd.PendidikanKewarganegaraan.PT.Yudhistira.
2. UUD 1945 yang sudah diamandemen
3. E.Sudarisman, Karjono D Pendidikan Kewarganaegaraan PT Sarana Panca Karsa Nusa ,Bandung.

Penilaian
A. Penilaian Proses Pembelajaran
No Nama Siwa Aspek yang dinilai Skor Perolehan
Kerjasama Bertanya Menjawab Menghargai

Keterangan Skor :
1. Sangat baik : 4
2. Cukup baik : 3
3. Baik : 2
4. Kurang baik : 1

Mengetahui / Menyetujui Pontianak, 9 Pebruari 2010

Kepala Sekolah

Drs. H. Ahmad Yani, T. M. Pd
Guru Mata Pelajaran PKn

Ida Nursanti

PONTIANAK BERSIH KOTA IDAMAN

2010-05-24T23:52:00.000-07:00

Jalan – jalan di sepanjang pinggiran Kapuas dapat menghilangkan penat seharian setelah sepanjang hari menjalankan aktivitas rutin.

Namun alangkah mengecewakan manakala kita dapati di aliran air kapuas terapung sampah – sampah rumah tangga dan bahkan sampah – sampah industripun ikut ada terapung membuat rusak pemandangan yang tadinya dapat menghilangkan lelah. Kini bahkan membuat otak kita ikut berpikir, mengapa hal semacam ini dapat terjadi ?

Pertanyaan ini kita tujukan pada pemeritah Kota Pontianak dan juga pada Masyarakat Kota Pontianak itu sendiri.

Sampah sudah menjadi problem tersendiri di kota – kota besar, termasuk Pontianak sebagai ibukota Propinsi Kalimatan Barat. Sebagai ibukota Propinsi, sudah barang tentu dapat menjadi tolak ukur keberhasilan di kota – kota lain di lingkungan Propinsi Kalimantan Barat yang lain.

Sesungguhnya masalah sampah dapat ditanggulangi dengan kesadaran yang tinggi oleh masyarakat dan pemerintah sebagai pemegang kebijakan.

Setidaknya ada tiga perilaku yang dapat diterapkan di kota Pontianak yang kita cintai ini dalam upaya penanggulan sampah. Adapun ketiganya adalah:

a. Sikap Konsisten
Sikap ini merupakan sikap dimana pemerintah dan masyarakat menerapkan bahwa apa yang menjadi aturan saat ini harus dapat menjadi aturan untuk besok.

Di sepanjang jalan dan tempat – tempat umum tertulis saksi bagi orang – orang yang membuang sampah sembarangan, sayangnya sampai saat ini realitas peraturan tersebut belum terwujud.
Kita yakin dan percaya bahwa proses pembuatan Perda tersebut sudah menghabiskan biaya yang tidak sedikit, namun adakah perubahan yang terjadi setelah terbitnya Perda tersebut. Ternyata Perda tersebut hanya tulisan yang menjadi hiasan di pinggir jalan saja, sebab kita dapat menyaksikan, justru tidak jauh dari tulisan mengenai Perda ini terdapat onggokan sampah.
Untuk menjadikan Perda dapat dipatuhi dan selanjutnya mendarah daging pada tubuh setiap masyarakat Kota Pontianak,sikap konsistensi sangat diperlukan dalam menyikapi masalah sampah di kota Pontianak.

b. Regulitas Tingkah Laku
Sedapat mungkin setiap masyarakat dan Pemerintah dapat berperilaku “Bagaimana kita bertidak sekarang, harus konsisten dengan bagaimana kita akan bertidak besok”

Cukup mudah untuk ditulis dan di ucapkan, sebenarnya juga dapat dilaksanakan asalkan Pemerintah dapat mengajak masyarakat turut serta melaksanakan Perda yang telah diproduk.

Penanggulangan sampah juga sesungguhnya menjadi tanggung jawab bersama antar pemerintah dan masyrakat. Pemerintah sudah menyiapkan sarana dan prasarana tempat pembungan sampah dan tenaga pengangkutan sampah. Sedapatnya masyarakat memetuhi waktu–waktu pembuangan sampah tersebut dan dapat ditingkatkan lagi kesadaran sederhana yang dapat dilakukan oleh masyarakat sebagai konsumen dengan cara memilah – milah sampah rumah tangga berdasarkan jenisnya.

Sampah dapat dipisahkan menjadi sampah organik dan sampah an organik. Jika masyarakat dapat melakukan ini bukan saja dapat memudahkan pekerjaan akan tetapi dapat tercipta lingkungan yang bebas dari limbah.

Sampah organik dapat diolah menjadi kompos yang kemudian dapat dimanfaatkan sebagai penjaga kesuburan tanah, sampah plastik disendirikan sehingga para pemulung dapat langsung mengambil sampah tersebut sehingga para pemulung tidak lagi membongkar – bongkar sampah dan petugas kebersihan dapat dengan mudah menjalankan tugasnya.
Untuk tahap permulaan hal ini memang tidak gampang, perlu sosialisasi terus menerus dari pemerintahan pada tingkat tertinggi sampai tingkat pemerintahan yang lebih rendah yang langsung menyentuh pada kehidupan masyarakat.Tapi kalau hal ini ditangani dengan serius dan terus menerus tidak mustahil hal ini akan tercapai.

Pada tahap permulaan mungkin perlu diadakan lomba kebersihan dari tingkat Dasa Wisma, Tingkat RT, tingkat kelurahan, Tingkat kecamatan antar lembaga, antar sekolah dalam rangka memperingati hari jadi kota Pontianak , dan dapat pula untuk memperingati HUT RI.

c. Outoritas
Tahapan ini adalah tahapan dimana kita dapat mengontrol tindakan – tindakan kita dan dipaksakan untuk kebaikan sosial sehingga dapat mencegah kita untuk melakukan tindakan seenaknya.

Membuang sampah seenaknya dapat dilakukan manakala tidak adanya kontrol dan paksaan terhadap ketaatan pada Perda tentang menjaga kebersihan. Akan tetapi jika kontrol tingkah laku dan paksaan terlaksana maka barangtentu kesadaran selanjutnya dapat tumbuh dan menjadi kebiasaan yang positif yang sangat berarti bagi kota Pontianak yang kita cintai. Jadi bukan hanya Adipura dan Kalpataru yang kita dambakan tetapi juga kota yang bersih dan nyaman akan terwujud.

Kita sebagai masyrakat juga menjadi tenang, karena jika musim hujan tiba kita tidak cemas terhadap banjir yang akan melanda dan menghalangi aktipitas kerja kita yang disebabkan tersumbatnya parit dan selokan oleh sampah .

2010-05-24T23:46:00.000-07:00

GURU YANG SUKSES

Keputusan yang diambil sangat tepat manakala seseoang memutuskan untuk menjadikan dirinya sebagai seorang guru. Keputusan tesebut bukan tidak mendasar, sebab pekerjaan ini adalah suatu tugas abadi yang sangat memerlukan amanah yang perlu dipikirkan sebelum seseorang benar – benar memutuskan untuk menjadi seorang guru. Sebab amanah ini bukan sekedar suatu pekerjaan yang akan menghasilkan materi semata dan suatu pekerjaan yang cukup mudah di dapat di Indonesia apalagi sejak diberlakukannya UU Pendidikan yang baru dan UU Guru dan Dosen, sepertinya Profesi guru di Indonesia sudah mulai banyak di minati jika kita amati peminat sekolah guru pada tahun di bawah tahun 2000 dibandingkan dengan pada tahun belakangan ini lumayan meningkat pesat.

Suatu kesalahan besar manakala seseorang menjadikan dirinya seorang guru hanya beranggapan bahwa pekerjaannya hanya sekedar profesi formal semata. Juga suatu kesalahan manakala seorang ingin menjadi guru berharap menjadi kaya melalui profesinya itu. Jika hal itu terjadi maka urungkan niat untuk menjadi seorang guru. Sebab tugas mulia seorang guru tidak semata diukur dari banyaknya uang yang diperoleh bahkan nilai seorang guru akan lebih berarti manakala seorang guru dapat berusaha sekuat daya dan upaya untuk memperbaiki dan mengangkat keterpurukan pendidikan dengan penuh tawadhu menunaikan kewajiban dan memohon pertolongan kepada Allah dalam menjaga amanah, melaksanakan tanggung jawab pendidikan dengan penuh semangat dalam memikirkan bahwa pengajaran merupakan tujuan berharga yang patut kita tempuh maka mulai tampak kesuksesan itu akan teraih.

Guru yang sukses dan berpengaruh dapat dicapai manakala seorang guru menyadari dan perlu untuk memahami tentang beberapa kiat yang saya ambil dari tulisan – tulisan para pemerhati pendidikan yang mungkit dapat membantu seorang guru benar – benar menjalankan profesinya sebagai guru yang sukses dan berpengaruh seperti;

1. Mengajar adalah amal kebaikan yang pahalanya tidak terputus sesudah mati.

Bagian pahala seorang guru manakala ia mengajarkan ilmu memberikan kepada muridnya keutamaan ilmu dan diambil manfaatnya dari ilmu tersebut maka terselamatlah dunia dan akhiratnya.

2. Guru Sebagai Peletak Batu Pertama, tak pernah terbayangkan oleh kita bahwa ternyata seorang guru adalah yang telah meninggalkan bekas pada setiap lingkungan yang telah dilalui,guru engkau telah berperan besar dalam mencetak kehidupan setiap orang yang pernah bersekolah. Guru yang telah membentuk kepribadian orang kecil dan besar, sebagian dari mereka mencapai puncak keberhasilan karena guru peletak batu pertamanya.

3. Pengaruh Guru Terbentang Di Luar Pagar Sekolah

Seorang yang tulus ikhlas pasti akan menemui siswanya di luar bats pagar sekolah menyampaikan gagasan yang cemerlang dan lebih bersemangat melebihi gurunya pada saat ia beargumen di dalam pertemuan – pertemuan, sehingga kata – katanya didengar oleh orang lain.

4. Mendapat Berkah dari Allah dan dijaga oleh Para Malaikat

Betapa tinggi derajat yang dapat digapai oleh seorang guru, hingga Allah menaikan derajatnya dan Para Malaikat menjaga keselamtannya, serta penduduk langit dan bumi memuliakannya. Dengat kemuliaan itu janganlah para guru menyalahi profesinya dan sebagai sarana menumpuk harta.

Untuk mencapai harapan – harapan di atas maka sepatutnya guru meperhatikan kiat – kiat sebagai betikut;

a. Membangkitkan dan memberi motivasi dalam belajar bagi murid – murid, tidak dapat dipungkiri bahwa dorongan belajar sangat besar pengaruhnya dalam menumbuhkan semangat murid untuk belajar, melalui penjelasan tentang keutamaan ilmu dan mencari ilmu, membuat murid merasa membutuhkan ilmu.

b. Menggabungkan antara pengajaran dan pendidikan. Hal ini berarti selain guru mengajarkan ilmu dalam menyucikan jiwa dan sekaligus hafalan – hafalan masalah kehidupan dan rumusan – rumsun ilmiah.

Kesemua itu dapat dilaksanakan oleh guru yang memiliki sifat – sifat;

a. Ikhlas hanya kepada Allah.

b. Taqwa dan ibadah

c. Memotivasi murid giat dalam mencari ilmu

d. Berpenampilan baik

e. Berbicara baik

f. Berkepribadian baik

g. Keteladanan yang baik

h. Memenuhi janji

i. Berniat memperbaiki sistem pengajaran

j. Bergaul dengan baik kepada murid

Selain sifat – sifat Positif yang harus dimiliki seorang guru, maka ada pula sifat – sifat negaif yang harus dihindari seorang guru;

a. Menyombonkan diri dan enggan menerima kebenaran

b. Dengki kepada murid

c. Fatwa tanpa ilmu

d. Banyak bergurau

e. Memanfaatkan anak didik untuk urusan pribadi

f. Berada di tempat – tempat yang tidak pantas

g. Emosional dan mudah mengancam

h. Mengejek dan merendahkan murid

i. Menggunjingkan murid

j. Membuat murid bosan

k. Mengajarkan di luar batas kemapuan murid

l. Menjelek – jelekan guru lain dan Pelajarannya

Manakala seorang guru dapat menunaikan kewajiban pendidikan dan pengajaran dengan terencana dengan matang dan diri seorang gurupun siap secara jasmani dan rohani. Tak perlu dengan kata – kata yang tergesa – gesa atau program dadakan, sebab anak – anak adalah jantung hati kita memiliki hak agar kita perhatikan pendidikan mereka. Untuk itu perlu langkah – langkah serius untuk meraih cara terbaik dalam pendidikan dan pengajaran sehingga guru dapat menjadi idaman murid – miridnya.

2010-05-22T23:21:00.001-07:00

2010-05-22T23:15:00.000-07:00

2010-05-22T22:47:00.000-07:00

Wajah - wajah panitia Muswil yang tetap segar walau sudah sangat lelah dalam bekerja

2009-10-31T09:48:00.000-07:00

Di pertengahan bulan ini hatiku merasa sedih,betapa tidak,ampai hari ini adalah hari ke15 sahabat baikku yang selalu memotivasi kerjaku terbaring lemah tak berdaya di rumah sakit.Padahal bersamaan dengan sakitmu hadir pangeranmu yang engkau tunggu selama ini.Sahabat engkau harus kuat

28 oktober 2009

2009-10-28T07:52:00.000-07:00

28 oktober adalah tonggak bersejarah bagi pemuda Indonesia dalam menyatukan diri ,menanamkan semangat persatuan dan kesatuan.Adakah perekat persatuan dan kesatuan itu terpatri utuh di hati sanubari para pemuda harapan bangsa saat ini. Kehidupan serimonial dan melankolis sudah tak pakai saat ini.Karya nyata yang diharapkan dari para pemuda harapan bangsa yang dapat mengangkat derajat pemuda saat ini sangat di harapakan.Tantangan dan ujian semakin nyata di depan mata.Karya nyata pemuda tak juga dapat terwujud jika kepala terlepas bebas tapi ekor,kaki dan tangan terbelenggu oleh birokrasi yang sangat pnjang dan berbelit - belit.
Aksi pemuda sangat diharapkan tapi segudang syarat membuat langkah pemuda terhenti ....lagi - lagi masalah formalitas. Bosan dan menjengkelkan

RPP PKN KELAS VI SD

2009-02-28T02:47:00.000-08:00

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SD Mujahidin Pontianak
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semester : VI/ Genap
Pertemuan : 1 sampai 3 ( tiga kali pertemuan )
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
Standar Kompetensi : 3. Memahami Peran Indonesia dalam lingkungan Negara - Negara Asia Tenggara
Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan pengertian kerjasama Negara - Negara Asia Tenggara

Indikator :
1. Mendefenisikan pengertian kerjasama Negara - Negara Asia Tenggara.
2. Mengidentifikasi latar belakang terbentuknya kerjasama Negara - Negara di Asia Tenggara.
3. Mengidentifikasi perkembangan keanggotaan organisasi ASEAN dari awal terbentuk hingga saat ini.
4. Mengidentifikasi bentuk - bentuk kerjasama ASEAN.

Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian kerjasa Negara - Negara Asia Tenggara.
2. Siswa dapat menjelaskan latar belakang terbentuknya kerjasama Negara - Negara di Asia Tenggara
3. Siswa menjelaskan perkembangan keanggotaan organisasi Asean
4. Siswa menjelaskan bentuk - bentuk kerjasama ASEAN.
5. Siswa dapat menjelaskan contoh - contoh kerjasama Asean baik dalam wilayah regional,internasional,bilateral,multilateral, kegiatan ekonomi, social budaya , politik, serta pertahanan keamanan.

Materi Pokok
A. Pengertian Kerjasama Negara - Negara Asia Tenggara
Kerjasama Negara - Negara Asia Tenggara adalah kegiatan yang dilakukan oleh dua Negara atau lebih di kawasan asia tenggara untuk mencapai suatu tujuan.Kerjasama Negara - Negara Asia Tenggara terbentuk pada tanggal 8 Agustus 1967, yang diprakarsai oleh lima Negara dan ddiwakili oleh perdana mentri masing - masing Negara.Adapun Negara - Negara tersebut adalah sebagai berikut :
1. Indonesia diwakili oleh Adam Malik
2. Malaysia diwakili oleh Tun Abdul Razak
3. Singapura diwakili oleh S.Rajaratnam
4. Filipina diwakili oleh Nascisco Ramos
5. Thailand diwakili oleh Thanat Khoman
Kerjasama Negara - Negara Asia Tenggara tersebut ditandai dengan penandatangan deklarasi Bangkok Diawal terbentuknya kerajasama yang dilakukan hanya dalam bidang ekonomi, sosial ,dan bidang budaya. Kerjasama ini diberi nama ASEAN ( Assosiation of south East Asian Nations ) atau PERBARA ( Perhimpunan Negara - Negara Asia Tenggara ).
B. Latar Belakang Terbentuknya Kerjasama Asean
1. Negara - Negara anggota Asean terletak dalam kawasan yang sama.
2. Negara - Negara di Asia Tenggara memiliki sejarah ( asal - usul ) yang sama.
3. Negara - Negara di Asia Tenggara memiliki kesamaan kebudayaan.
4. Negara - Negara di Asia Tenggara memiliki kesamaan ras.

Setiap Negara di dunia tidak dapat berdiri sendiri tanpa bantuan Negara lain, hal ini di
Sebabkan suatu Negara tidak dapat memenuhi keperluan negaranya sendiri.
C. Perkembangan Keanggotaan ASEAN
Di awal terbentuknya ASEAN hanya terdiri dari lima Negara,namun sampai saat ini
ASEAN telah memiliki sepuluh Negara anggota.Dalamorganisasi ASEAN syarat ke-
Anggotaannya adalah Negara yang merdeka dengan prinsif :
1. Hormat terhadap kemerdekaan,kesamaan,inegritas,dan identitas nasional semua negara.
2. Hak setiap Negara mengurus nmasalah nasionalnya sendiri,bebas dari campur tangan luar,subversi,atau koersion ( paksaan ).
3. Penyelesaian perbedaan atau perdebatan dengan aman dan damai.
4. Menolak pengunaan militer.
5. Kerjasama efektif antar Negara.
Adapun Negara yang bergabung dalam organisasi ASEAN adalah :
6. Brunei Darussalam , 8 Januari 1984
7. Vietnam, 28 Juli 1995.
8. Laos, 23 Juli 1997.
9. Myanmar, 23 Juli 1997.
10. Kamboja , 30 April 1999.
Sehingga sampai saat ini ASEAN telah memiliki 10 negara anggota.
D. Bentuk - Bentuk Kerjasama ASEAN
a) Bentuk Kerjasama berdasarkan ruang lingkup wilayah;
- Kerjasama Nasional
- Kerjasama Regional
- Kerjasama Internasional
b) Bentuk Kerjasama Berdasarkan Jumlah Negara
- Kerjasama Bilateral
- Kerjasama Multilateral
c) Bentuk Kerjasama Berdasarkan Kegiatannya
- Kerjasama Politik
- Kerjasama Ekonomi
- Kerjasama Sosial/Budaya
- Kerjasama Pertahanan keamanan
E. Contoh - Contoh Kerjasama Negara - Negara ASEAN
1) Kerjasama Politik
a. Mengadakan perjanjian ekstradisi ( penyerahan pelarian penjahat dari Negara - negara sesame anggota ASEAN yang tertangkap )
b. Menciptakan kawasan Asia Tenggara yang aman, damai, merdeka, netral (zopfan).
c. Saling menempatkan duta dan konsul.
d. Mengadakan latihan militur bersama ( contoh ; ELANG MALINDO )
2) Kerjasama Ekonomi
a) Dengan modal bersama memengadakan proyek :
1. Proyek pupuk orea ammonia di Malaysia dan Aceeh ( Indonesia ).
2. Proyek pabrik diesel marine dan vaksin di Singapura.
3. Proyek industri tembaga dan superphosphat di Filipina.
4. Proyek pabrik abu soda di Thailand.
b) Membebaskan bea masuk barang - barang impor ASEAN.
c) Mengadakan perdagangan bebas ASEAN ( AFTA ).

3) Kerjasama Sosial dan Budaya
a) Meningkatkan kerjasama pariwisata
b) Mengadakan tukar menukar misi kebudayaan antarnegara Asean.
c) Mengadakan pesta olah raga anatar sesame Negara - Negara Asean ( Sea Games )

Pendekatan Pembelajaran :
• CBSA ( Cara Belajar Siswa Aktif )
• CTL ( Contextual Teaching Learning )
Metode Pembelajaran :
1. Tanya jawab.
2. Diskusi.
3. Tim Ahli.

Lankah - langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal
1. Orientasi kelas .
2. Penyempatan KD, Indikator , dan diskripsi metode belahjar yang akan digunakan.
3. Siwaa menanggapi permasalahan ,wacana yang disiapkan guru berhubungan dengan materi pembelajaran indicator 1 dan 2 .
4. Free Tes untuk penjajakan
B. Kegiatan Inti
1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok ,tiap kelompok terdiri dari lima orang .
2. Maing - masing kelompok diberi materi yang berbeda sesuai dengan indicator.Pada saat siswa berdiskusi secara kelompok sesuai dengan bahasannyaa,guru membagikan kertas sesuai dengan nomor soal yang mereka bahas.
3. Setelah masing - masing kelompok selesai membahas materi kelompok mereka ,siswa diminta berkelompok sesuai dengan nomor yang mereka miliki ,siswa yang mendapat nomor satu berkelompok sesama temannya yang mendapat nomor satu juga.
4. Kelompok baru ini terdiri dari ahli - ahli dalam bidangnya masing - masing,mereka diminta menyampaikan pembahasannya kepada kelompok baru mereka secara bergantian sesuai dengan nomor yang mereka miliki dari yang terendah hingga yang tertinggi.
C. Penutup
1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi .
2. Post tes.
3. Pemberian Tugas ( Siswa diminta menyelesaikan latihan pada halaman buku pegangan siswa )

Pertemuan kedua
A. Kegiatan awal
1. Orientasi kelas
2. Mengumpulkan tugas minggu lalu.
3. Apersepsi tentang pelajaran minggu lalu.
B. Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk membaca hand aout yang disiapkan guru tentang perkembangan keanggotaan Asean dan bentuk - bentuk kerja sama Asean.
2. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang perkembangan keanggotaan ASEAN.
3. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang bentuk - bentuk kerjasama Asean.
C. Penutup
1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran.
2. Post tes.

Pertemuan Ketiga
Kegiatan Awal
1. Orientasi kelas.
2. Apersepsi tentang pelajaran minggu lalu.

Kegiatan Inti
1. Siswa dikelompokkan empat orang sepuluh orang dalam satu kelompok ,kelompok pertama membahas tentang contoh kerjasama bidang politik,kelompok dua membahas contoh kerjasama bidang ekonomi, kelompok tiga membahas tentang kerjasama bidang social budaya, kelompok empat membahas tentang kerjasam bidang pertahanan keamanan.
2. Masing - masing kelompok membahas tugasnya masing - masing selama 20 menit.
3. Masing - masing mempersentasikan hasil diskusinya di depan kelas,Kelompok yang lain menanggapi.Guru memberikan penguatan dan meluruskan permasalaha yang muncul.

Penutup
1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran .
2. Guru besama siswa membuat komitmen untuk menunjukkan perilaku - perilaku mendukung kerjasama antara siswa di sekolah.
3. Post Test.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran
I. Silang A,B,C,atau D pada jawaban yang paling tepat!
1. Kerjasama Negara - Negara asia tenggara dinamakan ….
A. ASEAN
B. SEATO
C. AFTA
D. SEA GAMe
2. Kerajasama Negara- Negara Asua Tenggara terbentuk pada tanggal….
a. 8 Agustus 1967
b. 8 Agustus 1968
c. 8 Agustus 1969
d. 8 Agustus 1970
3. Perhatikan tabel di bawah ini !
NO Nama Negara
1. Indonesia
2. Brunaei Darussalam
3. Malaysia
4. Kamboja
5. Singapura
Berdasarkan tabel di atas, Negara - Negara pelopor berdirinya ASEAN ditunjukan oleh nomor ….
a. 2, 3,dan 4
b. 1, 3, dan 5
c. 1, 2, dan 3
d. 2, 3, dan 5
4. Pengiriman Tenaga Kerja ke Malaysia merupakan contoh kerjasama bidang….
a. Sosia/budaya
b. Politik
c. Ekonomi
d. Pertahanan/keamanan
5. Pertukaran misi kebudayaan Indonesia dan Brunei Darussalam adalah contoh kerjasama ….
a. Bilateral
b. Multilateral
c. Nasional
d. Internasiaonal

6. Seketariat tetap ASEAN terletak di ….
a. Singapur
b. Bangkok
c. Jakarta
d. Kuala Lumpur
7. Indonesia diwakili oleh …dalam penandatanganan Deklarasi Bangkok.
a. Adam malik
b. Tun abdul razak
c. S.Rajaratnam
d. Thanat khoman
8. Peran Indonesia di kawasan Asia Tenggara adalah….
a. Menjadi penengah masalah konfilk di kamboja
b. Mencegah pajak berganda
c. Pemasangan jaringan di bawah laut
d. Pengurangan tariff bea nmasuk
9. Orang Indonesia yang pernah menjabat sebagai sekretaris ASEAN adalah….
a. Chan Kai Yu ,RaderikYoung ,dan Dato Ajit Singh
b. H.R Dharsono ,Umarjadi Notowijono , dan Rusli Noor
c. Dato Ali Bin Abdullah , Narcisso G Reyes ,dan Rusli Noor
d. Dato Ajit Singh,Dato Ali Bin Abdullah , dan H.R Dharsono
10. Dasar dan tujuan Asean tercantum dalam ….
a. Jakarta Accord
b. Bangkok Declaration
c. Manila Declaration
d. Decllaratiaon of Indefendent

II. Isilah titik - titik di bawah ini dengan tepat !
1. Kesepakatan untuk mewujudkan kawasan perdagangan bebas ASEAN dikenal dengan sebutan ….
2. Konfrensi Tingkat Tinggi ( KTT ) ASEAN I berlangsung di …tahun ….
3. Pada tanggal 30 April 1999 Kamboja menjadi anggota ASEAN yang ke ….
4. Dua Negara di kawasan Asia Tenggara yang belum menjadi anggotra ASEAN adalah … dan ….
5. Keanggotaan ASEAN bersifat… bagi semua Negara - Negara di Asia Tenggra yang telah merdeka.
6. Satelit Palapa milik Indonesia dapat dipakai Negara - Negara Asia Tenggara adalah bukti … Indonesia di ASEAN.
7. Konfrensi Tingkat Tinggi ( KTT ) …dan …dilaksanakan di Indonesia
8. Perjanjian Ekstradisi adalah contoh kerjasama ….
9. Lima tokoh pendiri ASEAN adalah….
10. Sea Game adalah bentuk kerjasama ….

Kunci Jawaban :
1.a 2. a 3. b 4. c 5. a 6. c 7. a 8. a 9. b 10. b
II.
1. AFTA
2. Bali 1976
3. 10
4. Timor Leste dan Papua Nugini
5. Sukarela
6. Peran
7. I dan IX
8. Politik
9. Adam malik (Indonesia),Tun Abdu Razak (Malaysia), Thanat Khomand (Thailand), S.Rajararatnam (Singapura), Narsisco Ramos (Filifina)
10. Sosial/budaya

KOTA PONTIANAK

2009-02-28T02:09:00.000-08:00

Kota Pontianak adalah kota kelahiranku.Sungai Kapuas adalah uratnadi kotaku.Tak perlu jauh -jauh ingin menyusuri Sungai Thamsen di London atau bersampan di Venisia pakai gondola,di Potianakpun ada,tak perlu buang dolar jauh -jauh kan bisa memperbanyak pendapatan daerah kita . Kota Pontianak adalah ibukota Pripinsi Kalimantan barat merupakan daerah yang memiliki potensi wisata air yang indah,air cukup bersih dan lalu lintasny cukup teratur.Kalau dikelola dengan apik pasti oke punya.

Pontianak dibagi menjadi enam kecamatan,yang mana kecamatan Pontianak Kota,Kecamatan Pontianak Utara,dan Pontianak Timur di pisahkan oleh sungai kapuas kecil,Sungai Landak ,dan Sungai Kapuas Besar.
Kota yang di lewati garis khatulistiwa ini cukup tekenal dengan hidangan seafoodnya.Bagi para pelancong oleh - oleh yang dapat dibawa berupa panganan ada lempok durian,dodol dan manisan lidah buaya,kerupuk basah,bingke berendam dan masih banyak pilihan lainnya.Untuk yang suka sandang ada kain tenun sambas,miniatur khatulistiwa dan batu permata serta kerajinan tangan yang lain yang tak kalah menarik.
Ayo sobat mampir kekota kami oke,informasi lain tentang Pontinak akan menyusul.

TV EDUCATION

2009-01-25T20:56:00.000-08:00

Ini adalah pemandangn sungai kapuas yang di lihat dari jembatan kapuas I , sungguh indah urat nadi kota khatulistiwa ini.Digunakan sebagai sarana transportasi baik dari dan ke daerah pedalaman Kalimantan Barat maupun pintu masuk kapal - kapal luar negri dan ldalam negri antar pulau.

ARTI SEBUAH PERSAHABATAN

2009-01-16T22:36:00.000-08:00

Subhanallah.Aku benar - benar takjub atas ciptaan Allah kali ini,sahabatku( adikku ),di jaman manakala banyak orang yang hanya memikirkan dirinya sendiri,ternyata masih ada sebutir mutiara yang terlempar di hamparan bumi Allah yang maha luas ini.Adikku engkau benar - benar berhati emas.Sementara engkau telah kehilangan satu pegangan,engkau berharap ada seorang yang dapat memegangmu dan engkau berharap berlindung padanya, ternyata orang itu menyakitimu sedemikian rupa, sampai-sampai orang yang engkau cintai ,sebagai tempat sandaranmu diambil juga oleh Yang Maha Empunya,engkaupun datang padanya,berharap akan mendapat kasih dan sayang serta belaian lembut dari tangan halusnya,tapi apa yang kau dapat adikku?

Kini kau pulang dengan membawa luka ke pangkuan saudaramu, dalam lukamu kau masih terus mengharapakan ibundamu sadar dan berharap ia dapat merubah kelakuan dan sifatnya yang tak sepantasnya ia tunjukkan padamu manakala kau sedang berduka kehilangan sandaran hidup yang paling berharga.Aku tak tega melihatmu menderita ,dengan ketabahanmu dan keiklasanmu kuaharap engkau dapat mengambil pelajaran dari perjalanan hidupmu yang lalu, tuk bekal masa depanmu yang akan datang.

Adikku ,baru aku menyadari betapa mahal kasih sayang bagimu,itu kau tunjukkan ,kau tak hirau berapa banyak uangmu habis untuk itu,walau ternyata kasih sayang yang kau dapat adalah kasih sayang yang semu.Hutangnya kau bayar ,perhiasan yang ia gadaikan kau tebuskan,teror dan fitnah kau dapat dari itu semua.Walaupun demikian Kau tetap sayang dan iklas ,padahal kau tak ada hubungan apa - apa dengannya.
Adikku semoga dengan ketulusan hatimu kau akan peroleh sandaran hidup yang berarti bagimu di dunia ini,aku kakakmu tak berdaya ,kuadili ia,namun aku takut teror yang tak akan habis menimpamu.Kelemahan hatimu adalah senjata ampuh yang ia pakai tuk melukaimu.Katakan adikku dengan cara bagaimana kakakmu dapat menolongmu?

MY OFFICE

2009-01-05T02:19:00.000-08:00

SD MUJAHIDIN PONTIANAK,adalah lembaga pendidikan di bawah naungan Yayasan Mujahidin yang terletak di jantung kota Pontianak,tepatnya di Jalan A.Yani kelurahan Bangka Belitung Kecamatan Pontiank Selatan Kota Pontianak Kalimantan Barat Indonesia.Kode pos 78121,no telpon 764485.SD MUJAHIDIN pada awal pembentukannya hanya berjumlah 28 siswa pada tahun pelajaran 1983/1984 dengan 1 orang kepala sekolah dan 4 orang tenaga pengajar.SD Mujahidin sudah mengalami 3 kali pergantian kepala sekolah.Kepala sekolah pertama adalah Ibu Dra.H Mursinah,kepala sekolah kedua adalah Bapak Drs.H.M.Ramli Amin memimpin sampai dengan tahun 2002.Kepala sekolah yang ketiga sampai saat ini adalah Bapak Drs.H.Ahmad Yani.T.M,Pd.Pada bulan Desember 2008 SD Mujahidin telah memiliki siswa sebanyak 1016 0rang yang menempati 24 ruang kelas,satu ruang perpustakaan,satu ruang multi media,satu ruang kantor guru,satu ruang tata usaha,satu ruang BP,satu ruang wakil kepala sekolah.sampai saat ini SD Mujahidin memiliki 1 orang bendaharawan,3 orang tenaga tata usaha,7 orang clening servis,3 orang wakil kepala sekolah merangkap tenaga pengajar,dan 36 orang guru mata pelajaran,7 orang diantaranya telah tersertifikasi.STRUKTUR ORGANISASI SD MUJAHIDIN PONTIANAK TAHUN PELAJARAN 2008/2009

Harapan Kecil Seorang Guru

2009-01-01T05:35:00.000-08:00

Wow...liburan dah hampir habis. Tiga hari lagi kita dah mulai lagi rutinitas berada dalam kelas,mengucapkan salam pada wajah - wajah yang tersenyum manis menanti gurunya memberikan pelajaran baru semester ini.

Bagaimana kita sudah siap semua?Ya, kita harus siap,persiapakan segala macam rencana dari rencana tahunan,semesteran,sampai rencana mingguan dan rencana harian.Mudah - mudahan semester ini murid - muridku tak banyak yang remidial,sehingga aku dapat dengan mudah dan maksimal mempersiapkan materi buat mereka menghadapi ujian nasional kali ini.

Tahun lalu dipermulaan SD menjalani ujian akhir sekolah berbasis nasional.Sekolah kami boleh dikatakan berhasil mengikutinya,sehingga dapat meluluskan 100% siswa.

Mata pelajaran yang kuasuh Ilmu Pengetahuan Alam menduduki peringkat 14 Propinsi belum membuatku merasa berhasil.Akan tetapi dapatkah aku menaikkan peringkatku pada ujian tahun ini?Semoga harapan besarku menjadi kenyataan.

Semua kerja keras tak akan maksimal hasilnya jika Yang Maha Megetahui belum meridhoi.Ya Allah tanpa ridho dariMu maka harapan hanya tinggal harapan semoga harapan ini adalah harapan bagi murid - muridku juga,Amin.

My Son

2009-01-01T04:55:00.000-08:00

Empat tahun usiamu kini putraku.Banyak harapan kugantungkan padamu,bumi ini ,masa depan agamamu,masa depan negaramu ada pada pundakmu.Lihat gayamu...Belum ada beban terlihat di sana.Dapatkah kau wujudkan harapan bundamu ,sayangku???Nikmatilah masa - masa indah di usia balitamu.Bermainlah sepuasmu sampai kau siap hadapi dunia fana ini dengan langkah - langkah gagahmu,kelincahanmu,dan keceriaanmu anakku.

Makna Hijrah kali ini bagiku

2008-12-28T00:33:00.000-08:00

1Muharam hampir datang bersamaan dengan datangnya 1 Januari 2009.Mana lebih bermakna antara kedua tahun ini bagi umat muslim?Apa yang kulakukan dengan datangnya Muharam kali ini atau tak akan berbuat apa - apa ?

Hijrah satu kata penting yang harus diimplementasikan dalam kehidupan sehari - hari,baik sebagai individu maupun sebagai bagian dari kelompok .
Dimana aku harus memposisikan diriku kali ini? Sebagai individu masih banyak yang harus kulakukan untuk menempatkan diri sebagai hamba yang lemah yang senantiasa mencari ridhoMu Ya Allah .Aku masih belum apa -apa ,masih belum berbuat banyak dengan penuh keiklasan.Sebagai diriku aku harus senantiasa dan selalu tunduk dan patuh padaMu ya Rabb,di muharam kali ini aku adalah ibu dari anak - anakku ,dapatkah aku menjadikan anak - anakku ,anak yang soleh.Aku adalah seorang istri ,dapatkah aku menjadi istri yang senantiasa menjaga marwa suamiku.Aku adalah seorang guru,dapatkah ilmuku menjadikan murid - muridku,murid yang berguna bagi agama,negara,dan dirinya sendira ya Allah?

Di Muharam kali ini atas namaMu Ya Allah yang memiliki sifat maha bijaksana,berilah cahaya bijaksanaMu kepadaku agar aku dapat bijaksana terhadap anak - anakku,terhadap murid - muridku,dan terhadap lingkungan di sekelilingku dengan penuh keiklasan dan kesabaran.
DiMuharam kali ini aku mohon kepadamu yang Maha Adil,pancarkan cahaya keadilaMu dalam sanubariku agar aku dapat berlaku adil terhadap diriku sendiri,terhadap anak - anakku,terhadap murid - muridku,dan terhadap lingkungan di sekelilingku.Ya Allah yang memiliki Cinta maka pancarkan rasacinta kasihmu terhadapku agar aku dapat mencintaiMu dengan segenap jiwa ragaku agar aku dapat menjadi golongan umat Muhammad yang menjadi umat kecintaannya kelak.

Hijrahlah hatiku pada jalanMu ya Allah ,hijrahlah aku pada prilaku yang senantiasa dicintaiMu.

SERBA SERBI MUKTAMAR XI MAKASAR

2008-12-25T07:01:00.000-08:00

SXLt5B8vV6I/AAAAAAAAACk/DFGE9_jh7ns/s200/DSC01536.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5292554076145276834" />

Ulfa adalah salah satu kandidat dari Indonesia Timur tuk merebut ketua umum Nasiah tingkat nasdional.Alhamdulillah dia berhasil masuk nominasi,padahal sebelumnya dia pesimis.Aku ikuti penghitungan suara I sampai pukul 03.00WIT.

Hari kedua ternyata dari 27 nominasi Ulfa juga masih ada 'kuikuti penghitungan suara sampai selesai,sebab aku saksi dalam pemilihan ini.

Meskipun Kak Abidah selanjutnya dari DIY yang terpilih menjadi ketua umum berukutnya.Ternyata Nasiah pulang kandang ke daerah kelahirannya.Selamat buat Abidah semoga bendera Nasiah tetap berkibar dan eksis kedepan .( catatan perjalanan 17 nop-22N0p 08 di Makasar )

KEMBALIKAN ALAMKU

2008-12-25T05:01:00.000-08:00

Tak kala mentari pagi memancarkan sinarnya
Burung-burung kecil bernyanyi riang menyambutnya
Embun pagi menarik diri tuk menetes
Kembali keperaduan melindungi diri

Adakah gemercik air tetap mengalir
mendendangkan lagu indah di pagi hari
Manakala terlihat gedung-gedung nan tinggi
Melindungi indahnya suasana pagi hari

Kurindu nyanyian air mengalir
Kurindu kicauan burung kecil
Kurindu indahnya embun pagi
Kurindu sinar mentari pagi

Alamku adakah kau masih tetap asri
Alamku adakah kau masih lestari
Ku tau kau bersedih
Ku tau kau menangis

Tapi maafkan aku... aku tak kuasa
Tak kuasaK mencegah
Mencegah tangan - tangan perkasa
merampas hidupmu
Mencegah tangan - tangan jahil
Usil akan keindahanmu

coba nulis ah

2008-12-23T03:27:00.000-08:00

hari ini aku belajar nulis ,lumayan susah juga sebab umurku memang dah ndak muda lagi tuk belajar, tapi memoriyku yang dianugrahkan oleh Yang Esa belum kugunakan semaksimal mungkin,jadikan sayang juga,mending kucoba aja...hitung-hitung latihan dan hiburan diliburan.

Nulis penting buatku sebab aku nih CEKGU,kalau aku malas nulis macam mana pula murid-muridku nanti?betulkah nulis tuh penting buat garu macam aku nih? nulis dan baca adalah teman akrab yang saling membutuhkan.Tak ada tulisan yang laris kalau tak ada pembaca,tak ada pembaca kalau tak ada yang dibaca.Kapan harus nulis dan kapan harus membaca?

Kapan kita harus dapat menulis dengan baik? perlu ada kemauan yang kuat baik secara internal maupun eksternal,demikian pula dengan diriku,kalau menuruti kehendak hati yang senantiasa